浅谈摒弃浮泛僵化的阅读教学--以《林黛玉进贾府》为例

孙金权

江苏省吴江市高级中学;

摘要：

当前浮泛僵化的阅读教学充斥着课堂，这样的课教师越来越不想教，学生越来越不想学。以《林黛玉进贾府》为例，分析这种浮泛而又僵化的阅读教学套路具有的一些特征和形成原因，从而拒绝阅读教学粗线条、平面化，追求精读、细读，在对精妙文字的具体咂摸中体现“语文味”。

关键词：阅读教学、浮泛僵化、语文味

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27