论批评也“无痕”

摘要：

面对学生在学习、生活中发生的错误，如果教师一味直接、反复地批评，只会让学生产生抵触情绪，批评的效果适得其反。应立足中学生的身心特点，变批评为表扬、化批评为激励、寓批评于幽默，初中班主任对学生做思想工作时的批评艺术非常重要，班主任要掌握这门艺术，以期达到润物细无声的教育境界。

关键词：班主任、批评、教育

分类号：G635(中等教育)

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95