浅谈历史结论的处理方式--由一个错误选项引发的思考

摘要：

史论结合、论从史出是历史学科的基本特点与要求，历史教师在教学中应注重历史结论的形成过程，让学生明确结论的史实依据和理解结论的多元表达，引入其他观点，打破思维定式，鼓励学生质疑教材的结论，引导学生形成自己的结论。

关键词：史论结合、论从史出、多元表达、质疑、结论

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97