《童趣》教学衔接探寻

摘要：

长期以来，中小学文言文教学就像绳子上打了个结，在衔接上出现了一些问题，使学生升入初中后感觉文言文更加难懂难学，加重了畏惧心理。《童趣》是学生升入初中后学习的第一篇文言文，因此本课的教学对初中阶段文言文的学习具有非常重要的意义。本课教学从教学目标、学习兴趣、学习方式、教学方法等方面进行衔接，实现中小学文言文教学的有机融合，让学生轻松快乐地进入文言文学习之中。

关键词：童趣教学衔接、中小学文言文、有机融合

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25