“做”数学彰显课堂魅力

摘要：

在当前全面推行素质教育的今天,课堂教学模式已经不再是传统的“满堂灌”“满堂问”的教学方式,而是在“做”中学.其核心是通过设计恰当的学习活动给学生创造机会,通过“情境——问题——活动——拓展”的学习过程,让学生在生动的情境中参与数学学习,激励学生完成富有挑战性的任务;营造融洽和谐的学习氛围,让学生亲历知识的形成和发展过程.通过学生自己动手去做,在活动中学习和理解数学知识,从而提高解决实际问题的能力及数学应用意识.

在线出版日期：2015-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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