历史课堂教学延伸四两也能拨千斤--以《从汉至元政治制度的演变》为例

摘要：

有这样一段话：“史学虽不是史料的单纯排列，史学却离不开史料。理论虽不是史料的单纯排列……但是如不经一番史料的搜求，特殊问题的提出和解决，那进一步的理论争斗，断断是不能出现的。”这段话认为理论建构离不开史料。作为历史教师要在熟练驾驭教材文本的同时，适时适当地引用史料，进行教学延伸，提高课堂效率。

机标关键词：历史课堂教学、千斤、政治制度、史料、理论建构、史学、排列、历史教师、课堂效率、教材文本

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100