注入清泉绽放花朵--新课程改革背景下信息技术课堂新型教学模式初探

摘要：

将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力，努力营造独立自主的学习空间，落实学生的主体地位，促进学生的自主学习和探究，教师应秉着这样的指导思想，在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念。根据信息技术的学科特点，探讨行之有效的教学方法，努力构建探索型的教学模式，从而提高课堂整体教学效率，是信息技术课所面临的一个迫切又艰巨的任务。近几年，笔者根据信息技术课程的学科特点，结合学生的实际认知水平和生活情感，对新课程背景下的教学模式做了一些尝试性的探索。流程图如下。

机标关键词：花朵、课程改革背景、信息技术、课堂、以学生发展为本、教学模式、学科特点、学生的主体地位、技术课程、新课程背景、生命的活力、自主学习、指导思想、学习空间、生活情感、认知水平、流程设计、教育理念、教学效率、教学方法

分类号：I10;G63

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-109,110