交谈的感悟

摘要：

碧莲峰下桃李园，学生来了又走，寒来暑往，只有校园如故。学校是师生在交往和互动中传递知识，共同成长的场所。在教学过程中，学生是主体，教师是辅助者，两者必须相互配合，相辅相成，互相沟通和交流。教师不能单调地、一成不变地、照本宣科地灌输知识，那样教学效果只会很差。教师必须重视与学生之间的沟通，才能调动学生的主体性和积极性，使教学成为教师和学生合作互动的沟通过程。这种沟通既贯穿于整个教学过程之中，又是全方位、多角度、多功能的交流。所以，每天与学生相处几个小时的教师，特别是相处时间更久的班主任，要正确认识与学生沟通的重要性，并要懂得一定的沟通技巧，这样既能增强教学效果，又能避免师生产生隔阂和冲突，从而建立良好的师生关系。而良好的师生关系有利于学生品德的培养、学业的提高、差生的转化以及师生的身心健康，在教学中起着极其重要的作用。

机标关键词：学生是主体、教学效果、教师、师生关系、教学过程、学生品德、身心健康、交流、合作互动、灌输知识、沟通技巧、沟通过程、共同成长、调动学生、传递知识、主体性、辅助者、多角度、多功能、班主任

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：99-99