一题多解妙探“双曲线”

摘要：

一题多解，是数学学科解题的一个特点。通过平时一题多解的练习，久而久之，我们就能在解题时选择较巧妙的解题方法，通过做较少的习题，来复习全部的基础知识和解题技能，跳出“题海”。一题多解既可以拓宽学生的解题思路，又可以培养学生的数学逻辑思维能力和发散思维能力。下面笔者就以一道例题作浅显的探讨。

机标关键词：一题多解、解题思路、逻辑思维能力、发散思维能力、培养学生、数学学科、解题方法、基础知识、选择、练习、技能、复习

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44-44