小组合作学习课堂教学模式实践及策略

卢雪丽朱夕文

山东莱州市程郭学校;

摘要：

素质教育的理念早已耳熟能详，但真正将素质教育的理念自觉融入到教学实践中，仍然需要借助各种平台规范和改变教师的教学行为、教学方法，不断改革创新教学模式以适应素质教育的发展要求。要实现面向全体学生、促进学生全面发展，关键是要建立一种平等和谐的师生关系，提高为学生服务的意识，构建一种学生人人积极参与主动发展的课堂教学模式，营造一种和谐向上的育人文化氛围。我校通过一系列的教学改革措施，将课堂作为学生合作探究的乐园，展示自我的舞台，为每一位学生的快乐健康成长创造条件，充分尊重每一位学生的自主发展，真正使学生成为教育的主体，课堂的主人。同时也为教师的岗位成才、个人成长搭建丰富的平台。

机标关键词：小组合作学习、课堂教学模式、教学实践、学生全面发展、素质教育、教育的理念、面向全体学生、新教学模式、为学生服务、自主发展、主动发展、文化氛围、师生关系、平台、平等和谐、快乐健康、教学行为、教学方法、教师、合作探究

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-96,97