如何在英语课堂教学中培养积极的学习情绪

摘要：

常言道，好的开始是成功的一半（Well begun is half done）。那么，每节课开始，学生以怎样的情绪去面对，基本上就决定了每个人这四十五分钟内获得知识的多与少。积极者，会以一种愉悦的心情经历着教师给他带来的各种语言体验，在不知不觉中把语言知识转化为自己的语言技能。而消极者，则恰恰相反。因此，教师如果让自己所要传输的知识为大多数学生所接受，那就不得不关注他们每节课的学习状态，即是否有着积极的学习情绪。那么学生稳定和积极的听课情绪怎样激活？又怎样维持呢？为此，我是这样尝试的。

机标关键词：英语课堂教学、培养、知识转化、语言体验、学生、学习情绪、语言技能、学习状态、教师、获得知识、多与少、听课、经历、传输

分类号：G63;J80

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55-55