对初中英语教材整合的看法

摘要：

过去的英语教学，教师习惯于一个大纲一个版本的教材，教材上的内容可以说是金科玉律，教师授课时不会对其进行任何的改动。这样一来，教师和学生都被牢牢地束缚在一本教材之中，教师的个性和创新能力被扼杀了，学生也失去了学习的兴趣和动力，成为填充课本和知识的容器。在实际的教学过程中，教师应根据学生的需求和学习水平来选择和运用教材，并在此基础上对教材的原有内容进行适当地调整、删减、补充、重组，优化课堂教学，最终实现预期的教学目标。教材内容的整合，不但能遵循英语课程标准的原则，而且能适应教改发展的潮流，这是教师必须具备的一项基本技能。以下是我对初中英语教材整合的看法。

机标关键词：初中英语、教材整合、教师授课、优化课堂教学、英语课程标准、学生、英语教学、学习水平、教学目标、教学过程、教材内容、创新能力、用教材、重组、知识、选择、兴趣、填充、束缚、容器

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44