新课导入艺术在初中文言文课堂中的运用

摘要：

俗话说：万事开头难，对于新课导入来说同样如此。新课导入效果如何会直接影响到接下来的课堂教学效率，甚至会影响到学生的学习兴趣。本文主要以初中文言文教学为例，探讨如何在初中文言文课堂中有效运用导入艺术激发学生的文言文学习兴趣，希望能进一步提高我们的课堂导入有效性，让初中生在课堂导入阶段就对文言文产生浓厚的学习兴趣。

机标关键词：导入艺术、初中文言文、课堂导入、学习兴趣、新课导入、课堂教学效率、文言文教学、有效运用、学生、导入阶段、初中生

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22