融合流行音乐提高古诗词教学有效性

摘要：

《语文课程标准》对古诗词教学提出要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”而传统的古诗教学注重字句讲解、背诵和翻译这三部曲，无法激发学生的学习兴趣，学生对古诗词中所描写的意境和所表达的复杂情感难以理解。如何帮助学生领会古诗词所描写的意境和所表达的复杂情感，使学生受到传统文化的熏陶，提高课堂教学有效性，是语文教师要解决的一个重要问题。

机标关键词：融合、流行音乐、古诗词教学、帮助学生、教学有效性、语文教师、学习兴趣、审美情趣、情感、描写、课程标准、古诗教学、古代诗词、传统文化、三部曲、运用、意识、欣赏、诵读、品位

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：17-17