创新课堂教学,促进学生主动发展

摘要：

美国教育心理学家通过大量的研究证明90％以上的学生是学得好的.但是我国现行基础教育中,由于受“应试教育”的影响,对知识教育的追求成了学校教育的中心.人作为教育对象被知识取代了,学生成了被动吸纳知识的容器,学生的个性受到压抑.如今,掌握一定的书本知识只是人生学习内容的一部分.因此课堂教学必须以人为本,重视人的发展,高扬人的主体性.一切发展都以人为核心,都为人的发展服务,这是教育的永恒主题.素质教育的三个要义中指出:要让学生主动发展,这就要求我们在教学中培养学生学习的主动性,摆正主导与主体的关系,让学生有兴趣地学习、主动地学习.我们可以从以下几点来创新课堂教学,促进学生主动发展.

机标关键词：创新课堂教学、教育的追求、学生主动发展、书本知识、学习的主动性、主导与主体、人的主体性、应试教育、以人为本、学校教育、学习内容、心理学家、素质教育、培养学生、教育对象、基础教育、主题、中心、证明、要义

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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