优化地理教学模式培养学生创新思维

摘要：

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科。当前课堂教学存在的最大问题是：教师讲得太多，学生想得太少。作为教师，我们不仅要引导学生掌握地理基础知识，而且要教给学生一些掌握知识的方法和技能，要教会他们如何去理解、思考和分析地理问题，让学生在分析、思考和自主探索中逐步发展地理思维能力。在教学中教师要主动采取一切有效的办法，培养学生的综合能力，指导学生学会地理、会学地理、乐学地理，从而培养学生的地理创新思维能力。

机标关键词：优化、地理问题、教学模式、培养学生、思维能力、知识跨度、教师、综合能力、自主探索、指导学生、引导学生、课堂教学、基础知识、学科、学会、乐学、教会、技能、方法、创新

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：118-118