导学有法 思思得解——《燃烧和灭火》教学浅探

摘要：

《燃烧和灭火》是人教版化学九年级上册第七单元的内容,和学生生活密切相关,是学生熟悉的内容,因此学生容易忽视本节课的重要性.教材上只有一个教师演示实验,那么该如何激发学生的学习兴趣,并落实学生的主体地位呢?
一、奇思妙想——引发思考,燃起兴趣
燃烧是我们生活中常见的化学反应,学生都十分熟悉.教师提问:燃烧有哪些现象呢?学生能描述出燃烧有发光、放热、反应剧烈等现象.“水中生火”这个演示实验与生活中常见的燃烧现象有区别,易燃起学生的学习兴趣,从而激发学生探究的欲望.通过本节课的科学探究、合作学习,学生自己解开了谜底.

机标关键词：燃烧现象、灭火、教学、学生的主体地位、演示实验、学习兴趣、学生生活、奇思妙想、科学探究、教师提问、化学反应、合作学习、人教版、易燃、描述、谜底、解开、教材、放热、发光

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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