用多样的课程资源丰富学生的认知视角

摘要：

俗话说:“巧妇难为无米之炊.”积极开发和利用多样的课程资源,既能弥补教材内容和形式的不足,使课堂更富时代感和多样性,又能将学生的生活经验融入教学过程,让学生成为知识的建构者,最大限度地调动其学习的积极性和主动性,从而实现“以学生为中心”的课堂教学,这对提高学生学习化学的认知能力有着至关重要的作用.

机标关键词：课程资源、以学生为中心、内容和形式、开发和利用、学习化学、生活经验、认知能力、课堂教学、教学过程、主动性、建构者、多样性、知识、时代、教材、极性

分类号：I24;I2

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80