有效物理实验 促进学生思维 提高科学素养

摘要：

物理学属于基础自然科学,高中学生学习甚至研究物理,必须依托一定的实验,形成比较理想的思维过程和方法.教学实践告诉我们:学生探求物理知识能力的高低一定意义上取决于物理实验的理想与否.如何提高学生实验的有效性?笔者以为需遵循以下三个方面的原则.

机标关键词：物理实验、学生思维、基础自然科学、知识能力、学生学习、学生实验、思维过程、理想、教学实践、物理学、方法

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：76