二次函数的解析式教学探讨

摘要：

在教学实践中,我针对学生认为二次函数内容难学的现象,有意识地运用感知、认识、识记的规律,多层次、多角度地分步设计教学过程,层层推进,使这部分内容有机地整合成一个统一体,收到良好的效果.本文就二次函数的解析式教学作一探讨.
一、掌握几种常见二次函数的解析式
1.顶点式:y=a(x-h)2+k(a≠0);
2.一般式:y=ax2 +bx+c(a≠0);
3.两根式:y=a(x-x1)·(x-x2),其中a≠0,x1、x2为图像与z轴交点的横坐标.

机标关键词：二次函数、解析式、设计教学过程、教学实践、层层推进、一般式、横坐标、多角度、多层次、运用、意识、学生、图像、合成、规律、根式、感知、顶点

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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