初中数学一体化教学法的实施

摘要：

在实际教学过程中,需重视培养学生的思维能力.而一体化教学法有助于学生思维能力的提高.数学用一体化的教学方式来进行教学,首先是把学生和教学内容有机结合,使两者成为一个教学体系.以学生的学习知识为中心,用整体性的知识来包围,取代传统的外部学习模式.一体化教学有两层含义,一是所学的数学内容和学生是一个整体,不可分割,学生在学习中也不分层次,在接受能力方面的差异不大,可以施行教学方法统一;二是知识体系,要成为一体化.教师教学过程中,所教授的知识应该呈现出整体性,除内容里所涉及的知识外,还应该把和知识相关的内容都体现出来.同时教学中要用整体教学方法来传授知识.下面笔者以一体化教学的内涵为出发点,着重阐述一体化教学法的实施,并对其实践进行反思,以期为初中数学一体化教学法的顺利实施略尽绵薄之力.

机标关键词：初中数学、一体化教学、知识体系、学生思维能力、教学法、教学过程、教学方法、整体性、学习知识、学习模式、数学内容、培养学生、教学体系、教学内容、教学方式、法的实施、传授知识、不分层、中心、实践

分类号：G64;J04

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7