怎样上好历史试卷讲评课

摘要：

试卷讲评课是新课程教学的重要组成部分，成功的讲评课，可以充分发挥历史检测的反馈功能、激励功能、反思功能，从而让学生更好地巩固基础知识，提高学科解题分析能力。要提升讲评课的效益，就必须加强对讲评课的研究，优化讲评课的设计。现结合新课程理念和自己的教学体会，谈谈好的历史试卷讲评课应该如何才能上好。<br>　　一、要认真备课，做好充分准备<br>　　一是在认真批改试卷的基础上，做好量化统计工作，对整个试卷的答题质量心中有数。掌握班级学生总体得分情况，在整个平行班中的大体位次。既要在本班级内进行对比，也要与平行班进行横向比较，甚至与外校作比较。二是校对题目，对题目的难易程度心中有数，从而对试卷的质量作出评估。三是对错误率高的题目按照题型予以归纳整理，为典题分析作准备。四是对有价值的题目，进行变换题目的设计。五是总结解题规律，为后面的考试提供参考。

机标关键词：历史、试卷讲评课、题目、激励功能、新课程教学、质量、学生总体、统计工作、设计、平行、难易程度、课程理念、解题规律、解题分析、教学体会、基础知识、归纳整理、反馈功能、得分情况、班级

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114-114