“万丈高楼平地起”--浅谈新高一历史衔接教育

摘要：

说起高中历史教学，大部分教师可能都会把眼光投向高三。这也是人之常情，毕竟学生寒窗苦读12载，最终结果是要在高三才能够体现出来的。可是，所谓“万丈高楼平地起”，楼搭得再高、再漂亮，都离不开坚实的地基。因此，我们若能够在高一学生初进校园时就打好其坚实的知识基础，学生以后的三年学习就会轻松顺利许多。那么，究竟该如何做好高一历史衔接教育呢？<br>　　一、教师要让学生明白学习历史学科的重要性<br>　　从大道理上讲，“读史使人明智”，而对于一个国家、一个民族来说，学习历史可以培养爱国心，可以增强民族自豪感和凝聚力，特别是对于我们这样一个拥有五千年的文明古国更是如此。对学生来说，历史是高中必修课程，同时是每个文科学生的必选课程。即便是理科生，也必须顺利通过高二的小高考。从学科本身而言，历史是一门基础人文学科，它和语文、政治、地理等学科有着千丝万缕的联系。例如：学习“新航路开辟”必须要具备一定的地理知识，而学习“中国古代文学和艺术”则必须具备一定的文学常识。所谓“文史不分家”、“史地不分家”就是这个道理。可见，学好历史对于学好其他学科也有很大帮助。

机标关键词：平地、学习历史、文科学生、人文学科、高中历史教学、新航路开辟、民族自豪感、最终结果、知识基础、文学常识、其他学科、历史学科、必修课程、教师、古代文学、高一学生、地理知识、凝聚力、理科生、进校园

分类号：U48;TV2

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：95-95