试述如何活跃中学政治课堂

摘要：

心理学家研究发现，人的情绪可分为消极态势和积极态势两种，当人处于消极态势时，各方面的机能就会处于抑制状态，从而对学习和生活产生不利影响；而当人处于积极态势时，人的各方面机能就会处于亢奋状态，对学习和生活产生有利作用。鉴于此，政治教师应努力使学生处于积极态势中，才能使学生的理解、记忆、分析、应用等能力处于最佳的状态，从而提高学习效果。但中学政治课堂教学的现状令人担忧，学生普遍反映政治课堂教学单调、乏味，难以提起兴趣。现笔者结合多年的教学实践经验，提出活跃中学政治课堂的几点建议和方法。

机标关键词：中学、政治课堂教学、态势、状态、学习效果、学生、建议和方法、政治教师、心理学家、教学实践、机能、应用、兴趣、情绪、能力、经验、记忆、单调

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86