创新教育理念构建高中政治高效课堂

摘要：

为了提高高中政治课堂教学成效，广大教师在教学研究与改革方面进行了全面深入的探究，为教学活动的有效开展注入了新鲜的血液。本文主要针对高中政治课堂教学中的理念创新与高效课堂建设问题进行简要分析。<br>　　一、教师应当转变“固守课本”的理念，赋予政治课堂更多信息<br>　　人教版政治教材的辐射面较广，教师如果还是固守教材中有限的知识信息，就无法构建生动活泼的教学课堂。教师在教学中应当着眼于教学的实际需要，既要立足教材，更要拓展教材，将丰富的素材信息融入教学之中，提高政治教学的生动效果。例如在教学《政府的职能。管理与服务》时，为了帮助学生直观地理解政府职能的内涵与外延，笔者结合社会生活的具体案例，向学生阐述政府在管理和服务不同范畴内的职能。如安全生产方面的管理、经营秩序方面的管理就属于管理范畴，而提供文化、卫生以及教育等方面的服务则属于服务范畴，结合具体的案例能够强化学生对教材中概念的理解。教学实践证明，固守教材的政治教学是枯燥乏味的，只有将生活化信息融入教学之中，才能够有效提高课堂教学的生动效果，才能够构建高效课堂。

机标关键词：创新教育、理念构建、高中政治课堂、政治课堂教学、信息融入教学、教材、管理与服务、政治教学、教师、政府的职能、学生、范畴、内涵与外延、管理和服务、知识信息、政府职能、社会生活、理念创新、经营秩序、教学研究

分类号：G64;G40

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77-77