借鉴古诗雕琢美文

摘要：

在语文教学中，学生对诗词的学习兴趣不大，背诵了许多诗词，却不知道如何运用，学得迷茫。在这样的背景下，黄麟生教授呼吁：“在新课程改革中一定要转变学生的学习方式，做到读写结合。”所谓“读写结合”，在古典诗文教学中，就是从诗文中挖掘写作素材，从古典诗词中借鉴写作技法，以阅读带动写作，再以写作促进阅读，使古诗教学形成一个读写结合的教学整体。

机标关键词：古诗教学、读写结合、写作技法、语文教学、古典诗词、新课程改革、阅读、学习兴趣、学习方式、学生、诗文教学、转变、运用、素材、迷茫

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41