深度解读文本彰显语文魅力

摘要：

语文，是引领学生的思想在文字的瀚海中沉浮，在文学的天空里领略语言魅力的学科。因此，教师要善于研读文本，善于引导学生发现问题，善于破解文本之难点，善于导引学生走出走入文本内外，信步于生活与课堂之间，培养学生敏感的语言感悟能力和文本品读本领。<br>　　一、发掘隐性问题，深解无疑之疑<br>　　文本中存在的问题往往以两种方式呈现，其一即为较为明显的问题，诸如生字词语的认知与理解，文章的结构与内容等等，这些问题往往比较浅显易于解答，权且命其名为显性问题，但是，在文本当中同样存在一些作者的个性化行为，这类行为或是作者在行文构思方面预埋之伏笔，或是在写法中独运之匠心，更或是在看似平常的语句中暗含的象征意蕴。总之，如果不留心，这些隐含的文本信息会稍纵即逝。这便是我们所说的隐性问题，这类问题往往会被读者不做深究而忽略，看似无疑之处却有大疑可寻。深度解读文本，首要的突破口就在于发掘隐性问题，解开无疑之疑。

机标关键词：解读文本、隐性问题、引导学生、语言魅力、行为、象征意蕴、文本信息、培养学生、感悟能力、个性化、语文、学科、写法、文字、文学、天空、思想、认知、课堂、解开

分类号：H31;G63

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：37-37