精心设问巧妙引导提高效率--谈语文课堂提问的有效性

摘要：

课堂提问是语文课堂教学中的重要环节。它既是发挥教师主导作用，引导学生深入理解课文的重要途径，也是促进学生自主学习，形成能力，提高语文素养的重要动力。然而，在语文课堂教学中，有的一问齐答，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞；有的发问不少，却收效甚微。课堂提问的优劣，直接关系到课堂教学效率的高低。如何构建高效轻负的课堂教学模式，增强课堂提问的有效性，成了当前语文教学研究关注的一个焦点。那么，教师如何进行有效的课堂提问呢？我们不妨从以下几个方面去尝试。

机标关键词：设问、课堂教学效率、语文课堂、课堂提问、学生自主学习、提问的有效性、课堂教学模式、语文素养、引导学生、形成能力、理解课文、教学研究、教师主导、高效轻负、增强、空洞、焦点、构建、动力、表面

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-30,31