情感,教师手中的指挥棒

摘要：

情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。其表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或赞叹、喜爱，或惊恐、厌恶。初中生由于年龄小，知识根底浅，思想单纯，偏爱形象思维，他们更乐于接受教师的富于情感的引导式教学。所以，我在语文教学中，尤其注重情感的感化、熏陶，以期达到学生学习知识和思想教育的双重目的。

机标关键词：重情感、教师、客观事物、引导式教学、知识根底、语文教学、学习知识、形象思维、思想教育、反应方式、初中生、学生、体验、年龄

分类号：I20;G4

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9