关于初中数学有效教学的研究

摘要：

所谓的有效教学，即凭借较少的教学投入而设法获得尽可能多的教学成果的教学行为，它是教师采用的能促进学生学习的全部有效行为。有效教学是现代教育教学发展的必然需求与趋势。作为一门基础学科，初中数学有着很强的逻辑性以及抽象性，学生在理解某些数学知识的时候存在一定的难度。因此，在初中数学教学中应该积极开展有效教学，从而提高教学效率，提升学生的数学素养。以下即为笔者对初中有效教学的几点体会。

机标关键词：初中数学教学、有效教学、学生学习、有效行为、现代教育、数学知识、数学素养、教学行为、教学效率、教学投入、教学发展、教学成果、基础学科、抽象性、提升、逻辑、教师

分类号：G64;G44

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25