新课改下对学生学习数学兴趣的思索

摘要：

在新的教育形式下，高中数学课能否引起学生的兴趣，对于学生在整个高中阶段的学习具有举足轻重的作用。俗话说，兴趣是最好的老师，如果学生对所学内容感兴趣，大脑便会产生兴奋剂，表现为注意力集中，从而学得积极、主动，学习效果事半功倍。而数学高度的抽象性和严谨的逻辑性，使学生觉得数学枯燥、无味，从而对学习失去兴趣。那么，教师如何调动学生学习数学的兴趣呢？

机标关键词：新课改、调动学生、兴趣、学习效果、学习数学、教育形式、高中阶段、注意力、兴奋剂、数学课、抽象性、无味、逻辑、教师、大脑

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22