如何构建开放、自主、合作的初中政治课堂
传统初中政治课堂教学以知识传授为主，教学中教师多以讲授模式向学生“灌输”知识，走的是“应试”路线。将政治课束缚于“应试”的牢笼中，只能让学生在考试中获得一定的分数而无法真正促进学生发展。构建开放、自主、合作的初中政治课堂就是要让政治课堂从传统的“应试教育”束缚中解脱出来，通过教学模式的改革来促进学生的知识构建、技能培养，让学生真正获得发展。那么，在初中政治课堂教学中，如何构建开放、自主、合作的初中政治课堂呢？
知识构建、自主、初中、政治课堂教学、学生发展、应试教育、知识传授、束缚、教学模式、讲授模式、技能培养、路线、牢笼、考试、教师、灌输、改革、分数
G42;G62
2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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