初中政治开放式课堂教学实践研究
新课改已实施多年，然而在初中政治课堂教学实践中，灌输式的痕迹已经很重，教学中依然以教师讲授为主，学生的学习较为被动。要对政治课堂教学进行改革，就必须转变以知识传授为主的教学观念，让学生从应试教育的牢笼中解脱出来，通过对学生兴趣的激发，让学生积极参与到学习过程中，在合作探究中完成知识的构建，在分析和解决问题中获得技能的培养。在初中政治课堂教学中实施开放式教学，就要将课前准备和课中互动有机地整合起来，让学生在一个开放而完整的课堂体系中形成螺旋式前进的良性学习，从而促进政治课堂教学效率的提升，促进学生发展。
初中政治、开放式课堂、政治课堂教学、学生发展、学习过程、课堂教学效率、课堂教学实践、知识的构建、兴趣的激发、开放式教学、知识传授、应试教育、课前准备、解决问题、教学观念、合作探究、新课改、螺旋式、灌输式、转变
G63;G4
2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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