“先学后教，当堂训练”教学模式在英语教学中的应用

摘要：

“先学后教，当堂训练”是一种科学有效的课堂教学模式，也是一种课堂结构和教学方法，它符合新课程理念，改变了学生的学习方式，变老师讲、学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。“先学”和“当堂训练”都是自主学习，“后教”是合作学习，全过程都是探究性学习。

机标关键词：先学后教、当堂训练、课堂教学模式、英语教学、究性学习、学生自主、自主学习、学习方式、课堂结构、课程理念、科学有效、教学方法、合作学习、全过程

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：65-65