浅谈视频手段在中学语文教学中的选择与运用

摘要：

根据中学语文教学的目的，剪辑、拍摄或下载一些视频片断，恰当地运用于课堂教学中，不但可以调动学生的求知欲与参与课堂的积极性，还可以大大提高学生形象思维的效率，使学生突破思维障碍，从而把握事物的特征，认识事物的本质。实践证明，教学视频是一种较为灵活、较为高效的教学辅助手段。为此，笔者结合自己的教学实践，浅谈视频手段在中学语文教学中的选择与运用，以期抛砖引玉。

机标关键词：教学视频、中学语文教学、调动学生、教学辅助手段、选择与运用、形象思维、思维障碍、教学实践、认识事物、课堂教学、求知欲、证明、效率、特征、拍摄、剪辑、极性

分类号：G43;G42

在线出版日期：2014-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-14,15