高中生物实验教学的实践研究
生物是一门以实验为基础的自然学科，很多生物知识、结论来自实验，实验是学生探索自然的重要渠道。高中生已经具备一定的实验基础知识和能力，那么生物教师如何把握高中教材的特点，构建高效生物实验课堂，让学生获得实验能力的全面提升？结合多年的教学研究，我对当前高中生物实验教学存在的问题进行了分析，并提出一些有效做法，以供同仁参考。
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G42;G63
2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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