让学生动起来--关于“函数的零点”的教后反思

摘要：

“函数的零点”是“函数与方程”一节的第一部分内容，它是学生在相对比较系统地学习了函数的概念、性质、图像的基础上，继续学习的一个新内容，它承接了前面的函数知识，是学习后面“二分法”的基础，也是函数与方程关系的重要体现。根据本节内容的特点和我们学生现有的认知水平，我在备课、上课等环节上做了一些文章，通过教学实践，不论是教师的“教”还是学生的“学”，都有很大的收获。

机标关键词：学生现、函数的零点、函数与方程、学习、数的概念、认知水平、教学实践、基础、二分法、知识、系统、图像、教师、备课

分类号：G64;O24

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：19-19