优化课堂教学管理 提高课堂教学效率
课堂教学管理是课堂教学的一个基本要素,构建以生为本的主体型教学模式,倡导自主、探究、小组合作的学习方式,必然要求对课堂管理进行深入的反思和革新,必然要求以体现新课程理念的课堂管理来支持教学的革新.然而许多英语教师往往特别注重对教学内容的研究,却忽视研究如何才能有效地实现教学信息的传递.在新课程教学改革推进中,一些英语教师虽然转变了教育观念,却忽视了以新课程教学理念为指导研究课堂管理策略.大部分英语教师对“课堂管理”这一概念并不陌生,但是存在着认识上的误区,认为课堂管理主要就是要求学生遵守课堂纪律,具体来说就是要求学生在课堂上不能讲话,不能做小动作,不能乱跑乱动等等,这样的课堂管理不仅是浅层次的,而且坚持的是以教师为中心,不能让学生成为课堂学习的主人.
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G42;G4
2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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