导入是初中语文教学美育渗透的第一步

摘要：

从目前中学生的现状来看,学生的审美能力比较差,容易接受一些流行的审美标准和趣味,不能正确分辨什么是真、善、美,什么是假、恶、丑.不少学生面对清新动人、含蓄隽永的文学作品,或迷惘不知所措,或无动于衷,或人云亦云.即使成绩较好的学生也只能在教师的启发指导下神有所会,而难以言传.所以语文教学中的美育渗透是十分必要的.

机标关键词：初中语文教学、中学生、文学作品、审美能力、审美标准、清新动人、美育渗透、含蓄隽永、趣味、教师、分辨、成绩

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14