激发学习兴趣加强学生对思品学科的重视

摘要：

很多学生认为思想品德课抽象难学、枯燥乏味,这与我们教师的教学方式不当有很大关系.新课改要求教师转变教学方式,但很多教师由于受传统的“填鸭式”教学方式的影响,强调学生接受,注重知识要点的传授,剥夺了学生自由发展、自主探究的权利,导致学生死记硬背,缺乏学习兴趣,久而久之,学生对思品学科的学习也就越来越不重视了.这就要求我们教师多采用启发性教学方式,还学生在学习过程中的主体地位,激发学生的学习兴趣.对此,笔者结合教学实践谈几点粗浅的看法.

机标关键词：学习兴趣、学生自由、教学方式、教师转变、思想品德课、自主探究、知识要点、学习过程、教学实践、新课改、填鸭式、启发性、学科、权利、地位

分类号：G45;G4

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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