改进演示实验提升教学效果

摘要：

初中科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学入门课程.实验教学是实现科学课程教学目标,提高教学质量的重要教学环节之一.课堂教学中的演示实验,通过教师实际的操作,展示科学规律,是学生获取知识的一种有效而直观的教学方法.
本文从演示实验在科学课程教学中的地位分析出发,探讨了传统演示实验存在的问题及改进的基本原则;并通过演示实验的改进实例,说明通过演示实验的改进可以进一步提高实验的教学效果,提高课堂教学效率.

机标关键词：演示实验的改进、提升、科学素养、课堂教学效率、课程教学目标、培养学生、实验教学、科学规律、教学质量、教学效果、教学环节、教学方法、获取知识、初中科学、宗旨、直观、析出、教师、地位、操作

分类号：G63;G6

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126