巧用思维导图,提升初中物理教学实效
思维导图是著名心理学家东尼·博赞先生创造的一种新型学习方法,它开始只是作为一种记录笔记的新方法,后经过逐渐的完善,至今已发展成为一种有效的组织性思维工具.它可以简单便捷地辅助人的记忆和思维,恰好这是物理课程教学所需要的.物理源于生活又高于生活,所涉及的方面也非常广泛,需要学生有很好的逻辑思维能力和高效的记忆能力,思维导图的出现,很好地解决了这个问题.将思维导图应用在物理教学中,会解决许多不必要的麻烦和问题,帮助学生更好地学习和记忆物理知识,激发学生的兴趣、热情,提高学生的学习效率,从而提高物理教学实效.
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G63;G43
2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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