探究式学习在初中地理教学中的应用

摘要：

新课程改革对基础教学课堂提出了具体的转变模式,而转变的重点就是学生的学习方式,将传统的填鸭式教学变成能发挥学生主观能动性的、体现学生个性化的不同的学习和教授模式.其中,探究式学习就是一个既有实际操作意义又能很快得到认可的新型模式.在初中地理教学中,将这种学习方式与地理教学有效结合起来,对提高学生的综合素质有突出意义.

机标关键词：探究式、学习方式、初中地理教学、学生的综合素质、主观能动性、学生个性化、新课程改革、填鸭式教学、转变模式、新型模式、教学课堂、教授模式、基础、操作

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120