高中地理教学中的问题设计初探
高中地理新课程标准指出:注重对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动……获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段,突出了要加强学生的地理问题意识,这是培养学生自主学习能力和创造性思维能力的有效途径.而如何设计课堂上的地理问题,营造积极思维的问题情境是关键所在.
高中地理教学、地理问题、学生自主学习能力、思维能力、新课程标准、问题的探究、问题意识、问题情境、基本方法、积极思维、合作学习、地理实验、地理考察、课堂上、践活动、创造性、设计、培养、技术、技能
G63;G42
2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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