农村中学历史微型课程大有可为

摘要：

开发校本课程是新课程的重要组成部分,微型课程由于具有针对性和灵活性强的特点,在教学实践中显示出旺盛的生命力.基础教育欠发达的农村地区,开设微型课程可以在劣势中找优势,变劣势为优势,进而提高教育教学质量.
一、困惑中的思考
我校自2009年9月开始实施新课标教学以来,不断探索校本课程的实施途径.

机标关键词：发达的农村地区、中学历史、校本课程、微型课程、教育教学质量、实施途径、教学实践、基础教育、新课程、生命力、灵活性、组成、显示、困惑、课标、开发

分类号：C91;G43

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：112