高中英语分层教学管窥
学生的水平参差不齐,如果教师不顾及实际学情,而设定统一的目标,布置同样的教学任务,势必会造成教学关系不协调,无法满足部分学生的学习要求,而对于另一部分学生来说,学习又极为吃力.分层教学为解决这个问题提供了一个令人信服的方案.所谓分层,就是在准确把握实际学情后,将学生、教学目标、教学任务都进行分层,既对学生提出独立学习的要求,又发展同伴间的合作帮扶关系.如此一来,教学有了针对性,每个学生都能在适应其水平的学习过程中有所发展.
英语分层教学、学生、学习过程、教学任务、教学目标、教学关系、独立学习、足部、协调、教师
H31;G42
2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
51
