保持四“性”，让准备活动为体育课堂奠基
体育课教学伊始，进行必要的准备活动是体育课堂教学的必备步骤，既可以帮助学生在准备活动中放松身心，舒展肌肉，避免不必要的身体伤害，还可以引导学生在准备活动中为即将进行的新授要领打基础。但在实践中，很多教师并不重视新授前的准备活动，常常以枯燥而乏味的跑步贯穿整个教学，使得学生怨声载道，从而降低体育教学的有效性。因此，笔者认为在课堂的一开始，就应该以内容丰富且形式多样的准备活动充分激发学生的参与热情，从而为课堂的有效开展奠定基础。
准备活动、引导学生、教学的有效性、体育课教学、课堂教学、基础、帮助学生、实践、身体、伤害、跑步、教师、肌肉
G63;J50
2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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