高中数学“问题解决”课堂教学模式刍议

摘要：

随着新课程改革的不断深入，数学教学发生着深刻的变革。高中课堂教学中，教师的作用不仅仅是教授知识，学生也不仅仅是接受知识，更应该通过主动学习，理解和获取知识。而要引导学生积极参与课堂教学的最有效途径，就是建立“问题解决”课堂教学模式，通过问题探究和问题解决激起学生的学习兴趣。

机标关键词：高中数学、题解、课堂教学模式、获取知识、引导学生、参与课堂教学、新课程改革、教师的作用、主动学习、学习兴趣、问题探究、数学教学、变革

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：47-47