浅谈数学课堂教学中的情境创设

摘要：

初中数学课堂教学包含概念、定理、公式、训练四个环节。怎样在课堂上通过这几个环节培养学生的创新意识和创新能力，主要在于课堂教学中能否创设问题情境，激发学生的学习主动性，自觉地进行自主探究和合作交流。

机标关键词：数学课堂、课堂教学、创设问题情境、学习主动性、自主探究、培养学生、合作交流、创新意识、创新能力、课堂上、教学包、训练、公式、概念、定理、初中

分类号：G63;G44

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：35-35