对高中语文探究性阅读教学的研究
探究性阅读顾名思义就是探究性的阅读教学模式，也就是学生在老师的指导下，根据问题进行阅读，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能提高学生的思维能力，实现学生的课堂主体地位。通过探究性阅读教学，学生不再是被动地、单向地接受知识，而是主动地进行思考获得提高。可见探究性阅读教学实现了师生间的良性互动，其强调学生探究性学习的过程，关注学生的实际情况，其目的在于真正提高学生语文的独立思考能力和创造力。
高中语文、探究性、关注学生、阅读教学模式、独立思考能力、学习的过程、学习兴趣、思维能力、良性互动、课堂主体、创造力、知识、地位
G63;G64
2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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